- Daniel David a prezentat raportul referitor la educație și cercetare în România, evidențiind realizările curente și necesitatea reformelor.
- Ministrul a subliniat importanța evaluării complexe a cadrelor didactice, care va include feedback de la părinți, colegi și elevi, nu doar de la profesori.
- Transformarea posturilor temporare în poziții pe nedeterminată se va face pe baza evaluării calității, realizată de unitățile școlare.
- Locurile neacoperite de profesori calificați vor fi scoase la concurs, iar în cazul în care nu se ocupă, se vor plăti orele suplimentare cu ora, printr-o metodologie stabilită de minister.
- Ministrul a menționat că școlile trebuie să anunțe toate posturile disponibile, fără a le păstra pentru plata cu ora, pentru a asigura o transparență în sistem.
- Daniel David presented the report on education and research in Romania, highlighting current achievements and the need for reforms.
- The minister emphasized the importance of a comprehensive evaluation of teachers, which will include feedback from parents, colleagues, and students, not just from professors.
- The transformation of temporary positions into permanent ones will be based on quality evaluations conducted by the school units.
- Unfilled positions by qualified teachers will be advertised, and if they remain unfilled, hourly paid positions will be created through a methodology established by the ministry.
- The minister stated that schools must announce all available positions, avoiding the retention of posts for hourly payment, to ensure transparency in the system.
- Daniel David bemutatta a romániai oktatásról és kutatásról szóló jelentését, kiemelve a jelenlegi eredményeket és a reformok szükségességét.
- A miniszter hangsúlyozta a tanárok komplex értékelésének fontosságát, amelybe a szülők, kollégák és diákok visszajelzése is beletartozik, nem csak a tanárok véleménye.
- A határozott idejű pozíciók tartósakká alakítása a minőségi értékelések alapján fog történni, amelyeket az iskolai egységek végeznek.
- A képesítéssel nem rendelkező helyeket pályázat útján hirdetik meg, és ha ezek nem töltődnek be, óradíjas munkakörök kerülnek kialakításra a minisztérium által kidolgozott módszertan szerint.
- A miniszter kijelentette, hogy az iskoláknak minden elérhető pozíciót be kell jelenteniük, elkerülve ezzel a helyek óradíjas munkaként való fenntartását, hogy biztosítsák a rendszer átláthatóságát.
- Daniel David präsentierte den Bericht über Bildung und Forschung in Rumänien und hob die aktuellen Erfolge sowie den Reformbedarf hervor.
- Der Minister betonte die Bedeutung einer umfassenden Bewertung der Lehrkräfte, die Feedback von Eltern, Kollegen und Schülern einbeziehen sollte, nicht nur von den Lehrern.
- Die Umwandlung von befristeten Stellen in unbefristete wird auf der Grundlage von Qualitätsbewertungen erfolgen, die von den Schuleinheiten durchgeführt werden.
- Unbesetzte Stellen von qualifizierten Lehrern werden ausgeschrieben, und wenn sie unbesetzt bleiben, werden Stundenlöhne durch eine vom Ministerium festgelegte Methodik gezahlt.
- Der Minister erklärte, dass die Schulen alle verfügbaren Stellen bekanntgeben müssen, um zu verhindern, dass sie für Stundenlöhne zurückgehalten werden, um die Transparenz im System zu gewährleisten.
Daniel David a prezentat ‘Raportul de diagnostic al Educației și Cercetării din România. Realizările prezente și implicații pentru noi reforme în domeniu (Raportul QX)’.
„Dacă ai dat concurs pe o perioadă determinată (…), de la un an la altul, tu poți să-ți menții poziția respectivă, cât este activă poziția în unitatea școlară, pe baza evaluării, pe care ți-o face cine?! Unitatea școlară. Și o să gândim o metodologie-cadru, astfel încât evaluarea să nu fie numai făcută de profesori, să fie o evaluare complexă, în care să fie și feedback-ul părinților, colegilor, de ce nu feedback-ul elevilor. Și atunci, un om care ocupă o astfel de poziție rămâne încă un an, dar pe baza evaluării pe care o face unitatea școlară.
Și foarte important: dacă poziția respectivă devine viabilă pentru ce numim astăzi titularizare, adică patru ani, să spunem, sau cinci ani, în zona de învățământ primar, se transformă (…) într-o poziție pe nedeterminat. Cred că este un lucru corect. Vedeți, transformarea din determinat pe nedeterminat se face pe baza unei valori de calitate și pe care o face cine?!
Tocmai unitatea școlară unde tu lucrezi și care știu că, dacă nu ești bun, nu are sens să-ți dea de la an la an prelungire, pentru că la un moment dat se vor trezi cu tine pe perioadă nedeterminată acolo. Și cred că este un mecanism elegant și cinstit pentru oamenii care vor să intre în sistemul preuniversitar’, a declarat ministrul la prezentarea raportului.
Potrivit acestuia, locurile care nu sunt acoperite de către cei care au titlu de licențiat în sistem evident că se scot la concurs în regim de suplinire pentru cei care la acel examen de licențiere au luat între 5 și 6,99.
„Și, dacă nici așa nu se ocupă, cum se întâmplă și acum, se scot de către unitatea școlară în regim de plată cu ora și printr-o metodologie pe care o să o stabilim tot la nivel de minister, să asigurăm niște standarde minimale și acolo. Cred că este o situație elegantă, ținând cont de faptul că avem nevoie de oameni în sistem (…), prin faptul că vrem să valorizăm oamenii buni care obțin note mari și acum la examenul de titularizare sau la examenul de licențiere, și prin faptul că ducem decizia în final spre unitatea școlară care îți dă postul pe determinat sau pe nedeterminat’, a explicat Daniel David.
Orele cu plată ar putea să nu mai fie bugetate
„Sigur că ce este important, cum se întâmplă și acum, vom spune foarte clar școlilor: ‘să scoți toate posturile, nu le ții pentru plata cu ora, că dacă apar, după ce ne-ai spus că ai anunțat toate posturile, nu le mai bugetăm’. Deci, e un lucru foarte important prin care cumva ne asigurăm că unitățile școlare vor anunța toate posturile disponibile. Este un sistem pe care îl gândim, astea sunt principiile, detalierea și implementarea operațională o să o discutăm, inclusiv cu sindicatele, cu colegii din sistem și cu alți specialiști interesați, dar pornind de la aceste principii care eu cred că rezolvă problemele pe care le avem în acest moment în sistem’, a transmis ministrul Educației.
