- Cadrele didactice de la Universitatea Politehnica Timișoara vor participa la sesiuni de pregătire axate pe utilizarea inteligenței artificiale în educație, care vor include integrarea acestor instrumente și identificarea conținutului generat de AI.
- Această inițiativă răspunde nevoii de adaptare a metodelor de predare la noile generații de studenți, care sunt mai familiarizați cu tehnologia și interactivitatea digitală.
- Universitatea va oferi cursuri de formare pentru a sprijini cadrele didactice în utilizarea eficientă a AI în procesul educațional, îmbunătățind astfel predarea și învățarea.
- Se va pune accent pe etica utilizării inteligenței artificiale, asigurându-se că profesorii pot identifica riscurile, cum ar fi plagiatul, și pot ghida studenții în utilizarea corectă a acestor instrumente.
- Universitatea a fost prima din România care a reglementat utilizarea AI în educație, aprobând reguli pentru studenți privind utilizarea aplicațiilor de tip ChatGPT în lucrările academice.
- Faculty members at the Politehnica University of Timișoara will participate in training sessions focused on using artificial intelligence in education, covering integration of these tools and identifying AI-generated content.
- This initiative addresses the need to adapt teaching methods to new generations of students, who are more accustomed to technology and digital interactivity.
- The university will provide training courses to support faculty in effectively using AI in the educational process, thereby enhancing both teaching and learning.
- There will be a focus on the ethics of AI usage, ensuring that teachers can identify risks, such as plagiarism, and guide students in the correct use of these tools.
- The university was the first in Romania to regulate AI usage in education, approving rules for students regarding the use of applications like ChatGPT in academic works.
- A Timișoarai Politechnikai Egyetem oktatói képzéseken vesznek részt, amelyek az oktatásban használt mesterséges intelligencia integrálására és az AI által generált tartalom azonosítására összpontosítanak.
- Ez a kezdeményezés reagál az új generációs diákok tanítási módszerekhez való alkalmazkodás szükségességére, akik jobban ismerik a technológiát és a digitális interaktivitást.
- Az egyetem képzési kurzusokat kínál, hogy támogassa az oktatókat az AI hatékony használatában az oktatási folyamatban, ezáltal javítva a tanítást és a tanulást.
- Kiemelt figyelmet fordítanak az AI használatának etikájára, biztosítva, hogy a tanárok azonosítani tudják a kockázatokat, például a plágiumot, és irányítsák a diákokat e szerszámok helyes használatára.
- Az egyetem volt az első Romániában, amely szabályozta az AI használatát az oktatásban, jóváhagyva a diákok számára vonatkozó szabályokat a ChatGPT-szerű alkalmazások használatára az akadémiai munkákban.
- Die Lehrkräfte der Politehnica-Universität Timișoara werden an Schulungen zur Nutzung von künstlicher Intelligenz in der Bildung teilnehmen, die die Integration dieser Werkzeuge und die Identifikation von AI-generierten Inhalten behandeln.
- Diese Initiative reagiert auf die Notwendigkeit, die Lehrmethoden an die neuen Generationen von Studierenden anzupassen, die mit Technologie und digitaler Interaktivität vertrauter sind.
- Die Universität wird Schulungskurse anbieten, um die Lehrkräfte bei der effektiven Nutzung von KI im Bildungsprozess zu unterstützen und so sowohl das Lehren als auch das Lernen zu verbessern.
- Es wird ein Schwerpunkt auf die Ethik der Nutzung von künstlicher Intelligenz gelegt, um sicherzustellen, dass die Lehrkräfte Risiken wie Plagiate identifizieren und die Studierenden im richtigen Umgang mit diesen Werkzeugen anleiten können.
- Die Universität war die erste in Rumänien, die die Nutzung von KI in der Bildung regulierte und Regeln für Studierende bezüglich der Verwendung von Anwendungen wie ChatGPT in akademischen Arbeiten genehmigte.
- Cadrele didactice ale Universității Politehnica Timișoara vor participa la sesiuni de pregătire dedicate utilizării inteligenței artificiale în educație. Trainingurile vor aborda două aspecte esențiale: integrarea acestor instrumente în procesul didactic și identificarea conținutului generat de inteligența artificială în situațiile în care studenții nu declară acest lucru;
- Această măsură este necesară deoarece metodele clasice de predare nu mai rezonează la fel de bine cu noile generații de studenți, tot mai obișnuite cu tehnologia și interactivitatea digitală;
- Utilizată corect, inteligența artificială poate deveni un tutor personalizat, oferind suport atât cadrelor didactice, cât și studenților, contribuind astfel la îmbunătățirea procesului de învățare.
Universitatea Politehnica Timișoara va demara un proces amplu de pregătire a cadrelor didactice din toate facultățile, având ca scop familiarizarea acestora cu instrumentele de inteligență artificială, pentru a sprijini dezvoltarea unui mediu educațional inovator și adaptat tehnologiilor moderne. Cursurile de pregătire includ prezentări, ateliere practice despre cum poate fi integrată eficient inteligența artificială în procesul educațional pentru a îmbunătăți atât invățarea, cât și predarea.
„Necesitatea acestor seminare a fost determinată de creșterea rapidă a tehnologiilor AI și de nevoia pregătirii cadrelor didactice pentru un viitor în care aceste tehnologii vor deveni omniprezente. Era esențial să educăm cadrele didactice în acest sens, pentru a le permite să folosească eficient aceste instrumente în clasă. Generațiile noi de elevi și studenți sunt din ce în ce mai puțin receptive la metodele clasice de predare. De asemenea, studenții și chiar elevii folosesc deja aplicații precum ChatGPT, Gemini sau Copilot, iar noi trebuie să vorbim pe limba lor. Utilizarea corectă a inteligenței artificiale poate transforma AI-ul într-un tutore personalizat pentru fiecare student. Un exemplu relevant este Khanmigo, un chatbot creat pentru elevii din Statele Unite pentru a-i ajuta să obțină performanțe mai bune la matematică. Acesta nu oferă răspunsuri directe, ci ajută elevul să găsească soluția pas cu pas”, a declarat rectorul Universității Politehnica Timișoara, Florin Drăgan.
Folosirea inteligenței artificiale va permite profesorilor să petreacă mai puțin timp cu sarcinile repetitive, lipsite de creație și care consumă timp, astfel că vor avea mai mult timp pentru a pregăti cursurile într-un mod mai interactiv. Aceste sesiuni de formare vor include și un focus pe etica utilizării inteligenței artificiale, asigurându-se că profesorii sunt pregătiți nu doar să aplice tehnologia, ci și să înțeleagă implicațiile sale etice în contextul educațional. În acest sens, cadrele didactice vor fi instruite să identifice și să combată eventualele riscuri legate de utilizarea necorespunzătoare a AI, cum ar fi generarea de conținut plagiat sau înșelător.
„Ce am observat până acum este că mulți studenți tind să utilizeze inteligența artificială pentru a rezolva temele în locul lor, fără a încerca să înțeleagă cu adevărat ce a generat AI-ul. Cred că valoarea reală a inteligenței artificiale constă în capacitatea de a ajuta studenții să înțeleagă concepte dificile, însă acest lucru este posibil doar dacă studenții pun întrebările corecte. În urma acestor cursuri, cadrele didactice vor învăța cum să le ofere studenților explicațiile necesare și să-i ghideze să formuleze întrebările potrivite pentru a obține cele mai bune răspunsuri din partea instrumentelor AI. Studenții pot folosi AI pentru a-și îmbunătăți învățarea, pentru a obține feedback și pentru a-și organiza studiile. Cu toate acestea, utilizarea AI ar trebui să fie limitată în timpul evaluărilor și examenelor pentru a asigura integritatea academică”, a declarat Daniel Iercan, coordonator implementare strategie AI în Universitatea Politehnica Timișoara.
Profesorii din învățământul preuniversitar au nevoie de pregătire în utilizarea AI
Instrumentele de inteligență artificială sunt disponibile tuturor, inclusiv elevilor, așa că este nevoie de o instruire inclusiv a profesorilor din școli generale și licee. Universitatea Politehnica Timișoara susține o eventuală strategie națională în ceea ce privește utilizarea aplicațiilor AI în procesul educațional.
„O strategie națională ar putea asigura o implementare coerentă și etică a AI în educație, oferind ghiduri clare și resurse pentru profesori, elevi și studenți. Implementarea AI în mediul preuniversitar poate include utilizarea de platforme educaționale personalizate, asistenți virtuali pentru teme și proiecte, dar și instrumente de evaluare automată. Este esențial ca ministerul să ofere o formare adecvată a profesorilor și să stabilească politici clare în acest sens”, a declarat rectorul Universității Politehnica Timișoara.
Universitatea Politehnica Timișoara a fost prima instituție de învățământ din România care a reglementat folosirea AI în procesul educațional
În urmă cu doi ani, Senatul Universității Politehnica Timișoara a aprobat un set de recomandări prin care studenții pot folosi aplicațiile de tip ChatGPT în lucrările de licență sau disertație. O regulă esențială pe care fiecare student trebuie să o respecte este faptul că orice conținut generat de programele care folosesc inteligență artificială nu va fi preluat cu titlul de adevăr sau opinie personală, ci va fi analizat și procesat din perspectiva utilizatorului. De asemenea, studenții trebuie să menționeze în bibliografie instrumentul utilizat, precum și data accesării acestuia.
„Până acum am avut studenți care au folosit aplicații pentru a genera cod și pentru a le îmbunătăți exprimarea. De asemenea, în lucrările de licență sunt cazuri de studenți care au apelat la aplicații precum ChatGPT, unii au fost sinceri și au trecut în bibliografie, în alte cazuri profesorii au identificat situații de folosire fără a menționa, așa că le-au pus întrebări suplimentare pentru a verifica dacă au înțeles întru totul ceea ce au scris. De asemenea, la anumite proiecte de disciplină au încercat să ascundă, deși avem reguli clare că pot folosi atât timp cât respectă anumite reguli”, a încheiat rectorul Universității Politehnica Timișoara, Florin Drăgan.
